中國(guó)網(wǎng)張寧銳 付文一報(bào)道

和平時(shí)期，孩子的教育成為了一個(gè)家庭中的頭等大事。傳統(tǒng)觀念中的放養(yǎng)模式已經(jīng)不再適用于這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，“別讓孩子輸在起跑線”也已經(jīng)喊了很多年，最新的科學(xué)顯示，再秉持著“別讓孩子輸在起跑線”的觀點(diǎn)，其實(shí)就已經(jīng)輸了。孩子的早期教育應(yīng)該從一出生就開始，新生寶寶有很多令人驚奇的能力是大家所不知道的，所以，本期《e.健康》特地請(qǐng)來北京協(xié)和醫(yī)院鮑秀蘭教授，給您講講嬰幼兒人格健全的那些事。

新生兒的奇妙能力是什么？

勞倫斯曾經(jīng)做過什么？

《E.健康》：請(qǐng)您給大家講講什么時(shí)候開始，要開始進(jìn)行寶寶的教育工作？

鮑秀蘭：常常是家長(zhǎng)覺得小的時(shí)候主要是吃、睡，其實(shí)剛生下來的孩子，早期教育就可以開始了?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)，人的大腦發(fā)育特別快，所以剛生下來的孩子是有很多奇妙的能力的。比如說能聽會(huì)看還有模仿能力。

我有一次在中央電視臺(tái)做節(jié)目，有六個(gè)剛出生第一天的新生兒，我一伸舌頭，結(jié)果有一個(gè)孩子也模仿我，舌頭伸得特別長(zhǎng)，非常神奇。

新生兒味覺、嗅覺很靈敏，能區(qū)別母親的奶香味和別人的奶香味。所以，他是有很多的能力，你在養(yǎng)育過程中，給他一些適當(dāng)?shù)拇碳?，他就?huì)發(fā)展起來。就能使他將來的潛能能充分發(fā)揮。

早期教育的效果，主要跟大腦發(fā)育、關(guān)鍵期的把握有關(guān)。

關(guān)鍵期就是說，小孩生下來，他的接受能力，潛能就能夠達(dá)到最大程度的發(fā)揮。十七世紀(jì)的時(shí)候，有個(gè)奧地利行為學(xué)家叫勞倫斯，他發(fā)現(xiàn)生下來的小孩一兩天就會(huì)跟著活動(dòng)的東西往前走，如果大人在前面，他也跟著大人走，這一兩天就是關(guān)鍵期，過了這一兩天就沒有這個(gè)行為了。

智力發(fā)展的基礎(chǔ)他是大腦，我們說大腦是小孩最早發(fā)育的，生下來的大腦就是失重平均370克，多六月的時(shí)候要增加一倍大約。那么到兩歲又要增加一倍，四歲是出生時(shí)候的四倍，已經(jīng)接近成人的水平了。但四歲的孩子的體重只有成人的27%，就四分之一多一些，所以說就大頭兒子小頭爸爸，是吧？

所以小的時(shí)候這個(gè)大腦發(fā)育是特別關(guān)鍵的。大腦的功能主要就是連接功能，就是大腦的神經(jīng)細(xì)胞之間，有一個(gè)突出連接。

大腦的神經(jīng)細(xì)胞像棵樹，就樹枝，就是樹突，樹根就軸凸，樹突和軸凸之間連接就叫突出，突出連接越多這個(gè)孩子的神經(jīng)回路就建立得越好越豐富，那么這個(gè)孩子的智力就越發(fā)達(dá)。

最最需要的是讀懂你的孩子

小孩子經(jīng)常玩手機(jī)容易的孤獨(dú)癥

《E.健康》：那分開來講，進(jìn)行早期教育的時(shí)候應(yīng)該抓住孩子的哪些關(guān)鍵期？

鮑秀蘭：到我這來看門診的，我首先問媽媽，你能讀懂孩子么？因?yàn)樗粫?huì)通過哭來表達(dá)他的需要，你知道孩子的需求是什么？那么讀懂以后這個(gè)媽媽就會(huì)及時(shí)的回應(yīng)她的孩子，這個(gè)孩子就感覺特別舒服，很安全。他就吃得好，長(zhǎng)得好，這是最最需要的。

而且如果從小對(duì)孩子的理解特別好，孩子有一種安全感，因?yàn)閺男〉玫侥赣H的愛，他從小對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是從母親那里，所以他知道，媽媽是怎么愛他的，他就會(huì)模仿媽媽去愛別人。所以從小得到母愛的人，他會(huì)愛周圍的人，愛國(guó)家，愛人民。這就產(chǎn)生一種孩子對(duì)媽媽安全依戀的感覺，這對(duì)他將來一生的人格形成是非常重要的。

《E.健康》：那如何在嬰幼兒期培養(yǎng)孩子適應(yīng)的各種能力呢？

鮑秀蘭：早期教育是比較系統(tǒng)的工程，首先就是要了解孩子的智能發(fā)育的規(guī)定，他平時(shí)運(yùn)動(dòng)如何發(fā)育的，他的認(rèn)知語(yǔ)言是如何發(fā)育的，知道規(guī)律以后就再促進(jìn)一下。

我昨天還看到一個(gè)病人，一歲到兩歲是老人帶的，老人就覺得孩子特別喜歡用手機(jī)，還要看電腦，一歲到兩歲就是在玩手機(jī)電腦，結(jié)果這個(gè)孩子兩歲半到我們這里門診來看，就跟別人不一樣了，挺聰明，但不能跟人交流，不合群，自己玩自己的，不會(huì)融入集體。小的時(shí)候玩電腦手機(jī)太多了，孤獨(dú)癥發(fā)病率就高一些。

還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，這個(gè)孩子也不會(huì)說話也聽不懂，所以在家里就不跟他說話。所以這個(gè)孩子到兩歲說話還不行。所以語(yǔ)言環(huán)境，是他語(yǔ)言發(fā)展必須的。你可以很自然的，孩子生下來之后就跟他說話逗他玩，小的時(shí)候要用比較短的語(yǔ)言，就是媽媽腔，說話聲調(diào)比較高比較慢，到一歲要正常語(yǔ)句，媽媽要經(jīng)常說話的話，這個(gè)孩子自然就學(xué)會(huì)了。

一顆糖，兩顆糖

要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

《E.健康》：孩子的自控能力是不是也很重要？

鮑秀蘭：對(duì)，自控能力就是學(xué)會(huì)等待。自控能力是非常重要的。

比如說孩子他的表情是要吃奶的，你可以從小就跟他說，寶寶你等著，媽媽給你準(zhǔn)備，準(zhǔn)備給你喂奶，故意的拖一點(diǎn)時(shí)間，他慢慢會(huì)等待不哭。其實(shí)孩子在很小的時(shí)候就有這個(gè)條件反射。

這個(gè)等待很重要，有一個(gè)研究，四歲的孩子，智力水平都差不多，然后就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，告訴這個(gè)實(shí)驗(yàn)者，和孩子們說，我現(xiàn)在給你一塊糖，你要等五分鐘，我出去一會(huì)兒，等五分鐘你不吃的話，我就可以給你第二塊糖。然后他發(fā)完一塊糖以后就出去了。那有的孩子就等不急了，他沒走出去呢，他就剝了就吃了。有的孩子就等待著，他其實(shí)特別饞也想吃，捂著眼睛，抓抓腦袋，有的唱唱歌轉(zhuǎn)移注意力。等這個(gè)實(shí)驗(yàn)者進(jìn)來，就給沒吃糖的孩子第二塊糖了。實(shí)驗(yàn)就分出兩組，一組是能等待的，一組是他就吃了。

通過追蹤觀察，發(fā)現(xiàn)到中學(xué)的時(shí)候，能等待的這些孩子的學(xué)習(xí)水平要高于沒等待孩子，到大學(xué)的時(shí)候更是，處事能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、以后的成就都不一樣。

所以說不能孩子一要什么家長(zhǎng)馬上就給，這樣的孩子就會(huì)變的嬌生慣養(yǎng)，不達(dá)到目的馬上就哭鬧打滾，那到幼兒園去也不能適應(yīng)這樣的一個(gè)集體的環(huán)境。

還有一個(gè)能力叫獨(dú)立自主。其實(shí)這個(gè)能力特別重要，學(xué)會(huì)自己吃東西，自己脫衣服，穿衣服，自己照顧自己這些能力，一歲半到兩歲應(yīng)該培養(yǎng)上廁所的能力，大小便自理的能力，等等。

經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，有微小的進(jìn)步都要鼓勵(lì)

從小樹立孩子的自尊心自信心

《E.健康》：還有自尊和自信是不是對(duì)人格的形成也是非常關(guān)鍵的？

鮑秀蘭：對(duì)，一個(gè)孩子應(yīng)該有自尊自信心，自尊自信心是決定他健康人格的非常重要的組成部分。

如果你沒有自信，你將來接受任務(wù)的時(shí)候很膽怯，都不覺得自己能夠自信去做好，你找工作都很難。

所以要從小培養(yǎng)自尊自信。尊重一個(gè)孩子就像要尊重一個(gè)重要的朋友一樣。

你比如說三四個(gè)月的孩子，他對(duì)你笑要跟你說話，你不理他，他非常難受，他覺得沒尊重他，他會(huì)哭。我有一次看門診的時(shí)候，有一個(gè)孩子，我逗他，他跟我笑的特別好，結(jié)果旁邊有一個(gè)人找我有個(gè)什么事，我就趕緊走了，這個(gè)孩子馬上就哭起來了，給我印象特別深，我特別對(duì)不起他，因?yàn)槲覜]尊重他。

所以我覺得孩子在跟你說話的時(shí)候，跟你聊天，哦啊的跟你說，你一直要跟他對(duì)話，跟他特別親切的交流，一直到他不愿意做了，他要歇下來了為止。不然的話你中間走是非常不禮貌、不尊重他。

自信就是要看到他的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他微小的進(jìn)步。他就覺得自己非常有自信。不要把自己孩子的缺點(diǎn)跟人家的優(yōu)點(diǎn)比，這個(gè)最打擊他了。所以你要尊重孩子，有一點(diǎn)進(jìn)步都要鼓勵(lì)他。然后有一點(diǎn)缺點(diǎn)你也可以給他分析一下，怎么來改進(jìn)。

北大的嬰兒心理學(xué)家孟早蘭老師，有一本書叫《嬰幼兒心理學(xué)》，書中特別提到嬰幼兒健全人格包括的四個(gè)方面。

第一方面，樂觀穩(wěn)定的情緒， 第二條能夠獨(dú)立，活動(dòng)自如。第三點(diǎn)是自信自尊，就是說有自信心，做事特別有信心。第四點(diǎn)是能夠?qū)W會(huì)等待，學(xué)會(huì)社會(huì)交往。

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嘉賓簡(jiǎn)介：

鮑秀蘭，教授，北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童發(fā)育專業(yè)委員會(huì)主任委員。

《e.健康》簡(jiǎn)介：

《e.健康》系列微視頻節(jié)目，選題集中在慢性病防治、生活方式、營(yíng)養(yǎng)健康等與百姓生活密切相關(guān)的領(lǐng)域，每期精制訪談+動(dòng)漫視頻3分鐘左右，并根據(jù)當(dāng)期節(jié)目專家講述，編寫3000字左右圖文報(bào)道。

??? 每期節(jié)目專訪一位選題對(duì)應(yīng)的健康專家，并通過后期的動(dòng)漫設(shè)計(jì)優(yōu)化，生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)地普及好理解、快傳播、宜掌握的健康知識(shí)，并通過視頻網(wǎng)站、手機(jī)客戶端、微信公眾號(hào)等廣泛傳播，為廣大網(wǎng)友服務(wù)，為健康中國(guó)服務(wù)。

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