咔嚓，按下快門，為老人家留下這張照片。

潘教授對著地圖，給網(wǎng)友們講解涇渭分明的成因及由此產(chǎn)生歷史爭論，并結(jié)合現(xiàn)場取出的水樣，講述兩條河流的水質(zhì)情況。