原標(biāo)題：“道雖邇，不行不至”——記市政協(xié)委員、上海師范大學(xué)信息與機(jī)電工程學(xué)院教授張玉萍

兒時(shí)的張玉萍，視野中能望見的，多是荒蕪的戈壁灘；耳朵中能聽到的，多是嘹亮的軍號(hào)聲。

張玉萍的父親是西北某國防基地的一名運(yùn)輸兵。與當(dāng)時(shí)投身國防事業(yè)的多數(shù)人一樣，父親把自己的青春，全都奉獻(xiàn)給了祖國的未來。

作為隨軍家屬，張玉萍的童年是在新疆的戈壁灘度過的。生活條件的艱辛自不必說，而當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，更是無從談起。小學(xué)時(shí)，張玉萍就讀的是部隊(duì)的子弟學(xué)校，教師都是從隨軍家屬中抽調(diào)的，連專業(yè)都談不上。

如果按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來看，她絕對(duì)是“輸在了起跑線上”。但張玉萍用她自己的人生經(jīng)歷告訴我們：要成功，更重要的是信念。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為佼佼者

1984年，鄧小平視察上海時(shí)提出“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”。那一年，計(jì)算機(jī)課程首次進(jìn)入上海的高中課堂，翌年成為高中階段的必修課。正在人稱“東方底特律”的湖北省十堰市讀大學(xué)的張玉萍，課程表里也出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)課程，教授基本的計(jì)算機(jī)語言。但當(dāng)時(shí)社會(huì)上能用到計(jì)算機(jī)的地方可謂鳳毛麟角。對(duì)很多人來講，這門課學(xué)了也就學(xué)了，卻沒什么實(shí)際用處。

張玉萍卻敏銳地意識(shí)到了這項(xiàng)技術(shù)的前景。做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，她把自己所學(xué)的編程知識(shí)落實(shí)到了應(yīng)用上，用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)翻斗車起斗結(jié)構(gòu)，在同輩中可謂首開先河。

畢業(yè)后，張玉萍留校任教，此后又考入華中科技大學(xué)攻讀碩士。1996年，她得到了赴德國深造的機(jī)會(huì)。這是一次改變她思想的游學(xué)。

德國是汽車制造強(qiáng)國。張玉萍所在的院系就與寶馬公司有合作關(guān)系。她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的老師不像中國的老師那樣都是純粹的“學(xué)院派”，他們都來自工廠第一線。張玉萍曾就讀的湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械制造系，與東風(fēng)汽車公司也有緊密的合作關(guān)系，老師也有很多到車間實(shí)踐的機(jī)會(huì)，“但我們的老師到工廠里，基本上是‘袖手旁觀’，以理論指導(dǎo)為主，不動(dòng)手參與。而德國的老師理論不弱，動(dòng)手能力也一流”。

在汽車工業(yè)中浸淫多年的張玉萍馬上發(fā)現(xiàn)了國內(nèi)的短板。更讓她感到緊迫感的是：寶馬公司當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)已經(jīng)開始普遍采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這在國內(nèi)完全還是一個(gè)新鮮的東西。

這次的留學(xué)經(jīng)歷，讓張玉萍眼界大開。深感“學(xué)海無涯”的張玉萍做出一個(gè)決定：繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。2000年，年齡已經(jīng)“奔四”的張玉萍考入上海交通大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)，攻讀計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方向的博士學(xué)位。

如今，她已在各類核心期刊發(fā)表論文五十余篇，獲專利授權(quán)七項(xiàng)，軟件著作權(quán)八項(xiàng)。這位從西北邊塞走出來的小女子，追逐著科技發(fā)展的腳步，最終成了行業(yè)內(nèi)的佼佼者。

承擔(dān)教學(xué)，做好諸課題

聽過張玉萍汽車機(jī)械方面專業(yè)課程的學(xué)生都會(huì)印象深刻，她將汽車上的新技術(shù)、新應(yīng)用引進(jìn)課堂，在教學(xué)實(shí)踐中展開了市級(jí)重點(diǎn)課程《汽車電器與電控技術(shù)》建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。她把中國汽車工業(yè)發(fā)展的歷史，前輩們艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的歷程，以及中外精益求精的工匠精神，融會(huì)在自己的課程中，令學(xué)生們眼界大開。將思想政治教育融入專業(yè)課程中，這也是她承擔(dān)的學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新任務(wù)之一。

作為市政協(xié)委員、民革上師大支部的主委，張玉萍被人們寄予的期望似乎不僅僅是本專業(yè)的教學(xué)與科研。從2012年開始，她多次承擔(dān)學(xué)校的“校黨委出題，黨派調(diào)研”課題，寫出了《基于社會(huì)需求的高校工科應(yīng)用型人才教學(xué)培養(yǎng)模式探研》等兩項(xiàng)報(bào)告，合計(jì)八萬余字，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，獲得了學(xué)校、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。

上海師范大學(xué)有一個(gè)很有特色的統(tǒng)戰(zhàn)工作項(xiàng)目：中共校黨委領(lǐng)導(dǎo)與各民主黨派每兩月舉行的專題座談會(huì)。這個(gè)“雙月座談會(huì)”主題范圍很廣，比如“加強(qiáng)高校思想政治工作”“一流本科建設(shè)”“優(yōu)化學(xué)科布局，提升研究水平”，等等。對(duì)這個(gè)校園內(nèi)的“參政議政”平臺(tái)，張玉萍不敢懈怠，她每次都會(huì)認(rèn)真調(diào)研、積極建言，還會(huì)根據(jù)不同主題，拉上組織內(nèi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的民革黨員一起參加，讓大家都“開動(dòng)腦筋”。

民革組織的參政議政任務(wù)，張玉萍更不含糊。她帶頭撰寫社情民意信息，2014年撰寫的《關(guān)于政府加大對(duì)常規(guī)教育經(jīng)費(fèi)外追加教育投入資金使用監(jiān)管力度建議》還獲得了民革市委年度優(yōu)秀表彰。

張玉萍是今年才開始擔(dān)任市政協(xié)委員的。一上任，她立刻拿出了自己做學(xué)問的那股認(rèn)真勁兒，做調(diào)研、寫提案，忙得不亦樂乎。前不久，她跟隨市政協(xié)調(diào)研組到西藏調(diào)研，感觸頗多，在路上就醞釀了一篇提案，呼吁重視通過各種渠道鼓勵(lì)、吸引內(nèi)地青年赴邊疆游學(xué)、就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)，為急需新鮮血液的邊疆地區(qū)和人民送去希望和未來。

“看著很多邊疆地區(qū)到現(xiàn)在還沒有擺脫貧窮落后的面貌，我覺得很心酸。”張玉萍說，她到現(xiàn)在仍有“邊疆情結(jié)”。她期待著邊疆的未來，在大家共同的努力下，也會(huì)有日新月異的變化。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！边@句出自《荀子·修身》的格言，被張玉萍當(dāng)作人生信條。正是以此為戒，她一步一步踏踏實(shí)實(shí)，走出了自己的人生光彩。