（記者　高新國(guó)）“十四五”時(shí)期，高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入“快車(chē)道”，企業(yè)對(duì)高技能人才需求愈發(fā)迫切。正在召開(kāi)的河北省政協(xié)十二屆四次會(huì)議上，如何緩解企業(yè)高技能人才短缺問(wèn)題引發(fā)關(guān)注。

省政協(xié)委員肖飛說(shuō)，不論是河北省青年民營(yíng)企業(yè)家商會(huì)會(huì)員企業(yè)反饋信息，還是自己到部分工業(yè)園區(qū)企業(yè)走訪(fǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)省內(nèi)企業(yè)，尤其是制造業(yè)企業(yè)，普遍面臨短期或長(zhǎng)期的應(yīng)用型技能用工短缺問(wèn)題。

農(nóng)工黨河北省委會(huì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，年輕人受固有觀(guān)念等因素影響不愿到生產(chǎn)一線(xiàn)就業(yè)，或不滿(mǎn)足現(xiàn)有待遇頻繁更換工作單位，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人不僅穩(wěn)定性差，且老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，而精密化設(shè)備操作工招工困難，“高精尖”技能人才缺口更大。

職業(yè)教育是培養(yǎng)高技能人才的重要渠道。省政協(xié)委員李文斌表示，黨的十八大以來(lái)，河北職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能人才，但與新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展和人民群眾對(duì)職業(yè)教育的需要相比、與先進(jìn)省份相比，還有很大發(fā)展空間。

如何為企業(yè)培養(yǎng)更多更好的技能型人才？幫助企業(yè)留住技能型人才？

肖飛委員建議，以產(chǎn)教融合新模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作崗位與職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)捆綁，可全面梳理省內(nèi)工業(yè)園區(qū)狀況，通過(guò)就地改造富余廠(chǎng)房創(chuàng)建中職、高職分校區(qū)，讓職業(yè)教育融入產(chǎn)業(yè)園區(qū)。同時(shí)，在批復(fù)新建工業(yè)園區(qū)或科技園區(qū)時(shí)，將中職、高職教育配建設(shè)施列入公建規(guī)劃和考核目標(biāo)。既為河北職業(yè)教育打造新陣地，也有助于提升應(yīng)用型人才培育規(guī)模、數(shù)量及質(zhì)量，滿(mǎn)足企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)、提升產(chǎn)能、轉(zhuǎn)型升級(jí)的用工需求。

“幫助有關(guān)職業(yè)院校解決束縛發(fā)展的共性和個(gè)性問(wèn)題、改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，提升職業(yè)院校的品質(zhì)形象和吸引力?！崩钗谋笪瘑T認(rèn)為，要落實(shí)好職校教育“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專(zhuān)業(yè)特色鮮明的類(lèi)型教育轉(zhuǎn)變。同時(shí)，支持職校開(kāi)展校企合作等改革，提升職校對(duì)政策供給的獲得感。

職稱(chēng)評(píng)審對(duì)企業(yè)特別是民企培養(yǎng)和留住人才有一定影響。省政協(xié)委員馬強(qiáng)提出，職稱(chēng)評(píng)審應(yīng)適應(yīng)復(fù)合人才所需，現(xiàn)行細(xì)分的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)擁有者中難以找到跨界人才，跨界人才也很難在細(xì)分的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中找到合適的專(zhuān)業(yè)去申報(bào)職稱(chēng)。他建議，對(duì)有一定資歷和成就的技術(shù)管理骨干或企業(yè)負(fù)責(zé)人的職稱(chēng)評(píng)審，在確保質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下重視其特長(zhǎng)和貢獻(xiàn)。另外，適量擴(kuò)大獲獎(jiǎng)目錄，為促進(jìn)行業(yè)青年人才、企業(yè)優(yōu)秀骨干脫穎而出用好“直通車(chē)”和“綠色通道”。