如果是在這一輪疫情之前，提起導(dǎo)師，很多同學(xué)的第一反應(yīng)可能都是緊張與壓力。長長的書單、嚴(yán)格的要求，一次次修改又一次次被打回重寫，討論學(xué)術(shù)問題時一針見血的“回懟”，這些畫面，相信大家并不陌生。導(dǎo)師，似乎一直是嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的代名詞。

如今，當(dāng)同學(xué)們之間再次談?wù)撈鹱约旱膶?dǎo)師，我聽到的最多的兩個字，是“還好”——還好有我導(dǎo)師，不然我就沒飯吃了；還好我導(dǎo)幫忙，不然我真的完不成畢業(yè)論文了；我太emo（郁悶）了，還好導(dǎo)師一直幫我們疏解情緒、排憂解難……

為了配合疫情防控，我們學(xué)校從3月13日晚上8點啟動了校園準(zhǔn)封閉管理。我還清晰地記得，大門緩緩關(guān)上的時候，無數(shù)同學(xué)都在用自己的方式數(shù)著一秒一秒的倒計時。作為其中的一員，我相信我們的復(fù)雜情緒是可以通感的，那是對病毒來襲的緊張、對正常生活的渴望，以及對未來一段時間里學(xué)業(yè)、生活、心態(tài)的迷茫。

我的一位學(xué)姐，今年6月份就要畢業(yè)了。原以為封校這段時間可以“閉關(guān)”寫論文，卻遇到了瓶頸。不僅在理論層面繞進了迷宮中，而且因為疫情的影響，很多之前設(shè)計的調(diào)研都無法實際推行。

還好，導(dǎo)師主動聯(lián)系了她，在了解情況后，不僅連續(xù)多天與她進行一個小時以上的電話交流，了解進度，指點迷津；還幫她聯(lián)系到了相關(guān)人員，通過線上訪談的方式，完成了調(diào)研?！捌饺绽锍３Ｒ驗檎撐膶懙貌缓谩吹貌煌付粚?dǎo)師罵得狗血淋頭，現(xiàn)在想想，他對我的所有嚴(yán)厲竟然都這么可愛?！?/p>

住在校外的專業(yè)碩士同學(xué)，對于“導(dǎo)師”二字的溫暖與分量，感受得更加深刻。有一位同學(xué)，平日里吃慣了食堂和外賣，突然遇到封閉生活，頓時手足無措。好在，導(dǎo)師像是預(yù)料到了這一切，不僅把自己總結(jié)許久的線上搶菜小技巧“傳授”給了他，還趕緊開車給他送去了肉、菜、蛋、口罩、酒精等物資。

得知他并不會做飯后，師母直接開了微信視頻，一步一步教他什么時候倒油，什么時候下菜，放多少鹽、多少糖，雖不能手把手，卻也實現(xiàn)了“面對面”。對于父母遠在農(nóng)村老家的他來說，不僅感受到了師生情，更感受到了親情?！澳且豢蹋矣X得叫老師已經(jīng)不足以表達我的情感了，真的很想叫一聲‘師父’。”

這樣的故事還有很多。有幾位理工科的同學(xué)，因為“封?！倍M不了實驗室，想到之前的一切努力都要白費了，心情非常頹廢。還好，為了不讓學(xué)生的努力前功盡棄，他們的導(dǎo)師親自上陣，自行“隔離”在實驗室中?！罢娴募润@喜，又心疼。我們寧愿把之前的實驗再從頭做一遍，也不想看著老師每天這么辛苦，還要去幫我們完成實驗?！?/p>

“日子很難，還好有詩”，這是一名同學(xué)在參加了導(dǎo)師組織的線上讀詩會后說的話。原來，了解到大家因為疫情和封控而心情壓抑之后，導(dǎo)師牽頭組織了一場“云端交流會”，與學(xué)生們一起聊天、讀詩，在“面朝大海，春暖花開”中，在“相信吧，快樂的日子將會來臨”中，凝聚起了共克時艱的力量。

其實，在這些故事之外，我們學(xué)校的所有導(dǎo)師都在默默關(guān)注著自己學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)、心態(tài)、未來，他們或許不善言辭，或許沒做什么驚天動地的大事，卻可以在任何一個你需要幫助的時候，挺身而出，這可能就是“患難見真情”吧。

師生情，是人類最質(zhì)樸、最純真的情感之一，而這場突如其來的疫情再次向我們證明，能幫助我們共克時艱、戰(zhàn)勝病毒的，往往正是那些不言的深沉。此時此刻，只想對平時不茍言笑的導(dǎo)師說一聲，謝謝您！

來源：中國青年報