編者按：近日，“第二屆全民閱讀大會(huì)·科普閱讀論壇”在杭州舉行，主題為“推動(dòng)科普原創(chuàng)，繁榮科普出版，深化全民閱讀”。近年來(lái)，科普?qǐng)D書(shū)出版蓬勃發(fā)展，科幻影視作品也屢屢成為文化熱點(diǎn)，科普創(chuàng)作的重要性日益彰顯。如何提升科普作品原創(chuàng)能力？如何推動(dòng)科普與文藝的融合？本報(bào)記者就此專訪長(zhǎng)期關(guān)注科普問(wèn)題的全國(guó)政協(xié)常委，中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)周忠和。

為科普創(chuàng)作培育發(fā)展空間

文化周刊：當(dāng)前，科普的重要性越來(lái)越得到廣泛認(rèn)同，科普讀物越來(lái)越受到讀者歡迎。科普閱讀具有什么意義？

周忠和：科普閱讀是全民閱讀的重要組成部分。從宏觀層面看，推廣科普閱讀，提升公眾科學(xué)素質(zhì)，是推動(dòng)科學(xué)普及與科技創(chuàng)新“兩翼齊飛”、加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。從微觀層面看，一方面，推廣科普閱讀，提升公眾的科普閱讀率，意味著增強(qiáng)公共事務(wù)中的科學(xué)話語(yǔ)權(quán)，公眾在遇到問(wèn)題時(shí)，就能達(dá)成一種共識(shí)，那就是應(yīng)該尋求科學(xué)框架下的解決方案，而不是訴諸迷信或偽科學(xué)；另一方面，公眾的科普閱讀行為是科普創(chuàng)作價(jià)值的終極體現(xiàn)，提升科普閱讀率有助于為科普創(chuàng)作培育更大發(fā)展空間，進(jìn)而促進(jìn)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“閱讀促創(chuàng)作、創(chuàng)作促出版、出版享閱讀”的良性循環(huán)。

科普閱讀的基本要求，是推動(dòng)公眾從書(shū)本到實(shí)踐、從被動(dòng)接受到主動(dòng)思考、從“動(dòng)眼”向“動(dòng)手”“動(dòng)腦”轉(zhuǎn)變。通過(guò)有效地開(kāi)展科普閱讀活動(dòng)，有利于拓展和延伸科學(xué)活動(dòng)，這是當(dāng)前科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中非常重要的一種形式。中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)在今年推出了“科學(xué)閱讀推廣系列活動(dòng)”，以科學(xué)閱讀為核心，推動(dòng)形成一批優(yōu)質(zhì)科普?qǐng)D書(shū)，一批科學(xué)閱讀推廣大使和一系列科學(xué)閱讀活動(dòng)的“三個(gè)一”科普資源，實(shí)現(xiàn)科普創(chuàng)作者、科技工作者、廣大讀者的人才聚集，科普作品、科普創(chuàng)作、閱讀評(píng)論的資源集成和線下交流、線上直播、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等多形式多平臺(tái)呈現(xiàn)，最終目的是在全社會(huì)掀起科學(xué)閱讀的熱潮，并著力將其打造成為一項(xiàng)全國(guó)性、長(zhǎng)期性、常態(tài)化的品牌活動(dòng)。

文化周刊：科普閱讀的推進(jìn)，離不開(kāi)科普創(chuàng)作的繁榮發(fā)展?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，強(qiáng)調(diào)提升優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播能力。在您看來(lái)，科普精品是怎樣“煉”成的？

周忠和：我國(guó)原創(chuàng)科普精品近年來(lái)呈現(xiàn)不斷增加的勢(shì)頭，助力全民科學(xué)素質(zhì)的提升和科學(xué)文化的繁榮發(fā)展。這來(lái)自幾個(gè)方面的因素，有國(guó)家對(duì)科普工作的重視、作者的創(chuàng)作水平不斷提升，同時(shí)，也離不開(kāi)出版界的努力。

一部?jī)?yōu)秀的科普作品需要滿足多種要求，是立體的。從主題上來(lái)說(shuō)，一方面需要緊跟當(dāng)今科技發(fā)展的步伐，具有前沿性、國(guó)際性；另一方面，不斷滿足讀者日益提升的需求，如對(duì)科技發(fā)展、應(yīng)用以及人物、歷史的好奇心。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，既要有權(quán)威、可靠的知識(shí)，也要有很強(qiáng)的傳播與文字表達(dá)能力。此外，針對(duì)不同讀者群應(yīng)有專門(mén)設(shè)計(jì)，如滿足少兒讀者對(duì)圖文并茂的需求等。最后，在形式上，滿足讀者多樣性的需求，如運(yùn)用多種新媒體形式，文字與插圖、漫畫(huà)的有機(jī)結(jié)合、立體書(shū)、二維碼與有聲閱讀的關(guān)聯(lián)等等。

文化周刊：院士專家參與創(chuàng)作是目前科普讀物的一大特色，對(duì)于推動(dòng)科普精品創(chuàng)作有什么作用？

周忠和：院士專家的參與，具有多個(gè)方面的意義：一是帶頭與引導(dǎo)作用，可以帶動(dòng)廣大科技人員的參與；二是親自帶頭出版科普作品，將權(quán)威、前沿的科技進(jìn)展直接呈現(xiàn)給讀者，他們的“元科普”可以經(jīng)過(guò)二次創(chuàng)作，不斷發(fā)揮社會(huì)影響；三是對(duì)科學(xué)精神的傳播作用。我個(gè)人理解的科學(xué)精神可以概括為“求真務(wù)實(shí)、探索創(chuàng)新、理性質(zhì)疑”?？茖W(xué)精神來(lái)自科學(xué)共同體，作為科研一線的專家，他們的科普作品首先體現(xiàn)的是學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，即對(duì)真理的追求；其次是對(duì)自然未知的不斷探索與創(chuàng)新；而質(zhì)疑精神也是科學(xué)研究活動(dòng)中不可或缺的，這樣的質(zhì)疑一定是理性的，即基于客觀發(fā)現(xiàn)、觀察或?qū)嶒?yàn)，符合邏輯的推理。

科普精品是融合的結(jié)果

文化周刊：近年來(lái)，《流浪地球》《三體》等科幻影視作品熱映，有力促進(jìn)了科學(xué)普及。今年“兩會(huì)”，您的提案關(guān)注科技與影視融合問(wèn)題，讓科學(xué)顧問(wèn)更好賦能中國(guó)科幻影視發(fā)展。提案的緣起是什么？為此您做了哪些調(diào)研？

周忠和：影視在科學(xué)傳播中具有獨(dú)特而十分重要的作用，然而長(zhǎng)期以來(lái)，科普與影視在國(guó)內(nèi)是比較脫節(jié)的。在當(dāng)今科技發(fā)展日益迅速，社會(huì)影響不斷加大的背景下，二者的融合是大勢(shì)所趨，也是雙方所需。

提案有關(guān)調(diào)研來(lái)自中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)。2020年，我們成立了科影融合專委會(huì)，專委會(huì)許多成員實(shí)際參與了包括《流浪地球2》在內(nèi)的一些科幻影片的科學(xué)顧問(wèn)工作。中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)對(duì)部分科學(xué)顧問(wèn)進(jìn)行調(diào)研，梳理當(dāng)前存在的問(wèn)題，如影視界和科技界對(duì)科學(xué)顧問(wèn)的認(rèn)知尚未形成普遍共識(shí)，跨界對(duì)話有較大難度，同時(shí)，科學(xué)家因時(shí)間等原因參與科幻影視創(chuàng)作存在現(xiàn)實(shí)困難。

因此，我在提案中建議，引導(dǎo)建立服務(wù)體系，明確科學(xué)顧問(wèn)的權(quán)責(zé)利，梳理科學(xué)顧問(wèn)服務(wù)可能存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)科學(xué)顧問(wèn)規(guī)范發(fā)展。增進(jìn)交流互動(dòng)，積極推動(dòng)科技界和影視界建立直接聯(lián)系?？萍冀鐟?yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)了解影視創(chuàng)作相關(guān)知識(shí)，提高溝通能力和技巧；影視工作者，尤其是影視院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生，應(yīng)積極跟進(jìn)科技前沿，有意識(shí)地提升相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)素養(yǎng)。從社會(huì)層面看，要鼓勵(lì)更多科技工作者參與科幻影視創(chuàng)作，為中國(guó)科幻發(fā)展貢獻(xiàn)不同智慧，推動(dòng)科學(xué)共同體支持開(kāi)展科學(xué)顧問(wèn)工作。

文化周刊：對(duì)于科學(xué)與文學(xué)藝術(shù)的多元融合，您有什么感受和思考？

周忠和：科學(xué)與文學(xué)藝術(shù)的多元融合十分重要。在我看來(lái)，科普、科幻的工作本身就是一種融合，其靈魂在人文，當(dāng)然科學(xué)本身對(duì)人文的發(fā)展起到了重要的影響。只懂科技，沒(méi)有一定的人文社會(huì)功底是做不好科普的；反之，沒(méi)有科技的背景和科學(xué)的精神，只有文學(xué)基礎(chǔ)，也做不好科普與科幻。做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，就能發(fā)現(xiàn)，所有科普精品一定是融合的結(jié)果。 由此我很同意，通識(shí)教育在中國(guó)還需加強(qiáng)。文科生需要補(bǔ)充一些科技方面的通識(shí)課；理工科的學(xué)生需要懂一些文史哲。

科普與文藝的融合是多元的。一方面，科學(xué)的發(fā)展過(guò)程本身不是孤立的事件，社會(huì)、文化以及人物的背景都可以作為很好的科普素材。好的科普作品要為讀者接受，需要講好科學(xué)的故事。文學(xué)藝術(shù)豐富多彩的表現(xiàn)手段也一定能夠幫助架設(shè)科學(xué)與大眾之間的橋梁。另一方面，文學(xué)藝術(shù)自身的發(fā)展也離不開(kāi)科學(xué)，而且作為廣大讀者喜愛(ài)的文藝作品，如果能夠嫁接一些科學(xué)的元素，也能夠在弘揚(yáng)人文精神的同時(shí)，起到傳播科學(xué)精神的效果。