北京中小學(xué)家校群禁發(fā)排名紅包：老師怎么管，家長才樂意？
中國網(wǎng)政協(xié)頻道（《議庫》APP平臺）小編今天看到一條消息：
3月1日前，北京市將啟動一輪校園網(wǎng)上“清查”行動，中小學(xué)使用的APP，微信群、QQ群等互聯(lián)網(wǎng)群組和微信公眾號、微博賬號等互聯(lián)網(wǎng)公眾賬號均在檢查范圍內(nèi)。群組交流信息不能隨意發(fā)布。群內(nèi)不得發(fā)布學(xué)生成績、排名，不批評或表揚學(xué)生，不得制造焦慮；不得發(fā)布與教育教學(xué)無關(guān)的廣告、求助、募捐、拼課等信息。要尊重學(xué)生隱私，不攀比家庭背景、不曬娃，不刷屏問候、點贊，不得發(fā)紅包。
這一規(guī)定，恐怕與最近屢屢爆出的家長群的不良風(fēng)氣有關(guān)。
無獨有偶，之前河北邯鄲永年育英學(xué)校女教師因?qū)W生遲到，按 “班規(guī)”懲罰給4名學(xué)生剃了頭。事件引發(fā)輿論熱議，校方辭退了涉事的徐老師。然而事件出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，60余名家長欲通過聯(lián)名方式，希望學(xué)校留下徐老師繼續(xù)擔(dān)任班主任。
之所以將這兩件事放在一起，是因為近年來教師、學(xué)生與家長的三角關(guān)系不斷被打破，頻頻爆出問題，理也理不清。
“尊師重道”、“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”等理念在中國流傳幾千年，為什么在溝通交流極為方便的今天，師生關(guān)系反而日趨淡漠，甚至對立？
錯位的三方關(guān)系
就在小編寫這篇文章的時候，又一則消息爆了出來：
廣西百色一蔣姓小學(xué)老師得知學(xué)生家長在殯儀館工作后，孤立其孩子、公開在家長群辱罵威脅家長、私下向家長兜售紅糖并與是否處罰學(xué)生掛鉤。
1月29日，百色市右江區(qū)教育局通報稱，針對有家長反映該老師歧視、體罰學(xué)生一事，當(dāng)?shù)匾殉闪⒐ぷ鹘M開展調(diào)查。經(jīng)初步核實，家長所反映問題基本屬實，具體情況還需進一步核查。目前該老師已被暫停班主任職務(wù)。
截圖來源：北京青年報
如果情況屬實，這位毫無師德的蔣老師被網(wǎng)友廣泛指責(zé)并不冤屈。
然而河北省邯鄲市永年區(qū)育英學(xué)校的徐老師面臨的情況就有點哭笑不得了。
24歲的徐老師因按 “班規(guī)”懲罰早讀遲到的小單等4名同學(xué)，將他們的頭發(fā)剃短，而被小單的家長拍下視頻發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)軒然大波。
學(xué)校作出將徐老師辭退的決定，但事件卻并未結(jié)束，八年級16班60余位家長欲聯(lián)名，請求學(xué)校給徐老師一次機會。因為絕大多數(shù)的家長都認(rèn)為，徐老師的“遲到推頭”的行為卻有不妥，但沒必要予以辭退，因為除此件事之外，他們認(rèn)為徐老師一直都很受家長和學(xué)生的認(rèn)可，是一位好老師。
人無完人，老師與學(xué)生之間的確會發(fā)生一些不愉快甚至是令人發(fā)指的事件。早前，甘肅8歲女孩下體受傷事件，在某種程度上將師生之間、家校之間的矛盾沖突直接推向崩塌的邊緣。
我們必須承認(rèn)，教師中的一些害群之馬，直接污名化了這個群體，給其他正直、負(fù)責(zé)任的老師們蒙上了一層陰影。家長擔(dān)心自家孩子在老師那里受到傷害也是情有可原的。
但一些家長反應(yīng)過激的情況也是有的，使得本應(yīng)美好的師生關(guān)系變得劍拔弩張，教師整體被妖魔化。一些教師想管不敢管，抱著多一事不如少一事的態(tài)度應(yīng)付學(xué)生。這樣做的結(jié)果，還是學(xué)生受害。
中國網(wǎng)政協(xié)頻道（《議庫》APP平臺）小編也在網(wǎng)上看到一些力挺老師的評論：
網(wǎng)友“夏天de雨 ”：古人都懂的教不嚴(yán)，師之惰，這個老師做法雖然有點過頭了，但是也不至于搞的那么嚴(yán)重吧，如果不是一個有責(zé)任心的老師你叫他管他還不管呢，只能說現(xiàn)在的人玻璃心太多了。
網(wǎng)友“淡定的哦吉桑 ”：看了幾條評論，大部分都是說老師做過了的。其實我好奇，怎么做才不過？現(xiàn)在，罰抄課文是體罰，罰站是體罰，打是體罰，罵是沒有師德，隨他去是不作為，讓家長帶回去課又落下了，得不償失。問題來了，小孩子老遲到，怎么辦？苦口婆心的說教嗎？且不說有沒有用，幾十個小孩，不能每天盯著那不聽話的天天念吧？別的孩子也要照顧到啊。學(xué)習(xí)不論，最簡單的規(guī)矩都遵守不了，這還怎么教？
網(wǎng)友“南海 ”：學(xué)生再怎么犯錯也不用追究，用嘴說說(所謂的批評教育)，教師管教懲戒學(xué)生一下，就大談學(xué)生的人權(quán)，師德師風(fēng)和職業(yè)操守，以取悅家長為首要任務(wù)，是以公平正義為首要任務(wù)嗎？最后是教師吃虧，所以，教師不要冒風(fēng)險去管學(xué)生。學(xué)生愛玩手機由他去吧，愛抽煙由他去吧，自私自利由他去吧，以后社會再教他得了?，F(xiàn)在的一種邏輯是讓人渣型學(xué)生去學(xué)校呆著，就可以少建監(jiān)獄，問題是人渣型學(xué)生是一顆老鼠屎，攪壞一鍋湯，校園欺凌，一身惡習(xí)，遵守紀(jì)律的學(xué)生為了不被他們欺負(fù)，得想辦法結(jié)交社會青年，來威懾人渣型學(xué)生等，劣幣驅(qū)逐良幣，好人變成壞人，所以要多建監(jiān)獄來挽救社會一代人。
小編認(rèn)為，網(wǎng)友之間存在爭論是一件好事，但爭論不是最終目的。學(xué)生的權(quán)益要得到保障，老師管教學(xué)生的方式也要更加完善，家長多一些理解，少一點玻璃心。老師、學(xué)生和家長之間其樂融融，才是我們更愿意看到的。
師生關(guān)系異化不能治標(biāo)不治本
為什么教師和家長學(xué)生之間隨時都可能劍拔弩張？因為個別教師有償補課、索要紅包等致師生關(guān)系異化的現(xiàn)象，讓這幾個群體備受關(guān)注。
此次，北京市教委發(fā)布通知，明確群組交流信息不能隨意發(fā)布。群內(nèi)不得發(fā)布學(xué)生成績、排名，不批評或表揚學(xué)生，不得制造焦慮；不得發(fā)布與教育教學(xué)無關(guān)的廣告、求助、募捐、拼課等信息。要尊重學(xué)生隱私，不攀比家庭背景、不曬娃，不刷屏問候、點贊，不得發(fā)紅包。
北京市教委介紹，中小學(xué)群組主要用于教育教學(xué)信息交流。群組建立者、管理者應(yīng)當(dāng)履行管理責(zé)任。要按照群組性質(zhì)類別、成員規(guī)模、活躍程度等分類管理。家校群由班主任或年級組長管理，要引導(dǎo)家長樹立正確教育觀和成才觀，學(xué)習(xí)交流科學(xué)有效的家庭教育方法。師生群由任課教師或社團教師管理，要充分體現(xiàn)為人師表，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。家長群由家長委員會管理，要引導(dǎo)家長積極參與家校合作。學(xué)生群由學(xué)生負(fù)責(zé)人管理，要弘揚社會主義核心價值觀，積極傳播正能量。工作群由工作負(fù)責(zé)人管理，不得發(fā)布與工作無關(guān)內(nèi)容。臨時設(shè)立的群組，在任務(wù)完成后由建立者及時解散。
不曬娃，不刷屏，不發(fā)紅包，不發(fā)排名，北京給“家長群”立的這些規(guī)矩，讓很多網(wǎng)友點贊，也值得借鑒推廣。
被刷屏點贊占領(lǐng)的某家長群
不過，單有這些規(guī)定還不夠，“師生關(guān)系異化”的問題不能治標(biāo)不治本。
浙江省政協(xié)委員、浙江省社會主義學(xué)院副院長隗斌賢針對高校師生關(guān)系近年來存在的問題，建議矯正異化的師生關(guān)系，應(yīng)從完善高校制度著手。
“正常的師生關(guān)系當(dāng)如何？我認(rèn)為用‘親清’這個詞語來概括更合適?！苯處熍c學(xué)生之間應(yīng)該是真誠、平等、雙向互動的。老師是學(xué)術(shù)上的明燈、學(xué)生品德的楷模、科研中的助手，學(xué)生則是知識的獲得者、思想的交流者以及實踐的參與者。
但事實上，從北航畢業(yè)生羅茜茜10年后實名舉報長江學(xué)者陳小武性騷擾和西安交大博士生溺亡兩個個案來看，當(dāng)前高校師生關(guān)系的問題亟需重視。
前者是學(xué)生對教師權(quán)威的畏懼，后者是平等交流的缺失。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？
浙江省政協(xié)委員、浙江省社會主義學(xué)院副院長隗斌賢
隗斌賢認(rèn)為這與當(dāng)前學(xué)術(shù)環(huán)境不無關(guān)系?！耙话隳艹蔀榻淌诨虿?dǎo)的，大部分在某個學(xué)術(shù)圈子有一定權(quán)威性、科研能力、人脈、關(guān)系和話語權(quán)，甚至可以左右畢業(yè)論文評審。而這也給一些品德不端的老師提供了濫用職權(quán)的機會?！?/p>
他說，師生關(guān)系跑偏甚至顛覆的根源，在于高校缺少相關(guān)機制政策。如果所有高校依法成立職能機構(gòu)，專門審查導(dǎo)師的教學(xué)行為，加強對于師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)生在面對不公待遇時有相應(yīng)的保護機制，那么必然將為形成科學(xué)規(guī)范的教育體系提供保障，而師生關(guān)系也將因此能夠健康發(fā)展。
只是單純的不發(fā)紅包不發(fā)排名，并不能徹底緩解老師、學(xué)生和家長的焦慮，科學(xué)規(guī)范的教育體系才能讓這三方關(guān)系更加健康。
資料來源：北京日報、光明日報、長城網(wǎng)、北京青年報、中國新聞網(wǎng)等
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