“在閩西南協(xié)同發(fā)展這個大背景下，教育改革將何去何從？我們教育提速得太快，走得太遠，以至于我們忘記了為何出發(fā)。我有一個想法，要從教師的高速教學回到學生的高質(zhì)量發(fā)展，把教育的重心降下來……”9月21日，在由福建省廈門市、漳州市、泉州市、龍巖市、三明市五市民盟市委會在廈門聯(lián)合召開的“2019年民盟閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)教育研討會”上，民盟泉州市參政議政工作委員會副主任陳雄的發(fā)言，引發(fā)了與會者的思索。

建設(shè)閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)，是中共福建省委、省政府為推動區(qū)域緊密融合、深化山海協(xié)作、推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的重大戰(zhàn)略部署。2018年8月，閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)第一次聯(lián)席會議召開，特別提到閩西南五市“要推進教育資源合作共享”，強調(diào)要加強區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育的交流和合作。

為了辦好此次會議，閩西南五市民盟市委會圍繞推進閩西南教育資源合作共享以及教育其他相關(guān)問題開展調(diào)研，共收到了近80篇課題報告、論文，涵蓋了閩西南學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等多方面內(nèi)容。

“目前，區(qū)域教育協(xié)作的工作還是由教育部門在推動，各個領(lǐng)域的開展也不平衡，缺乏省級層面高層次的規(guī)劃、指導與推動，在一定程度上影響了協(xié)作的內(nèi)容擴展和成效。”民盟漳州市基礎(chǔ)教育工作委員會副主任藍慧娟建議，從省級層面加強協(xié)調(diào)與指導，邀請專家名師定期到基層進行常態(tài)化指導評估；開展全面深入的合作，豐富教師培訓和交流合作的方式，建立閩西南教育聯(lián)盟，發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造校際合作品牌。

“由于各高校在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享的戰(zhàn)略目的、辦學定位等方面存在諸多差異，在資源共享合作中難免出現(xiàn)問題，更需要科學合理的規(guī)劃?！泵衩巳菔袇⒄h政工作委員會副主任連偉文認為，做好高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，應(yīng)抓好教育教學資源質(zhì)量建設(shè)、完善考核機制；要加大對高校人才引進和“名師工程”的扶持力度；共享資源、平臺建設(shè)要緊密結(jié)合學科發(fā)展和師生的實際需求，避免共享資源成為迎接評估的擺設(shè)。

福建省作為全國第3批新高考改革試點省份，各校2018年秋季入學的高一學生將全面實施“3+1+2”高考模式。在新模式實踐過程中遇到的困難和瓶頸，是民盟廈門基教委副主任項慧萍所關(guān)注的重點。項慧萍表示，在新模式下，選課走班造成排課困難、師資結(jié)構(gòu)缺編、綜合素質(zhì)評價的落地是最大的痛點和難點。“我們應(yīng)嘗試建立彈性編制，和進一步推進教師‘區(qū)管校聘’，解決教師隊伍保障的問題。建立和普及生涯導師制，將生涯課程融合于學校日常教育，也是在新模式下對學生職業(yè)規(guī)劃的良好助力。”

福建省政協(xié)副秘書長、民盟福建省委會專職副主委劉泓指出，教育是國之大計、黨之大計。民盟結(jié)合界別特色優(yōu)勢，圍繞中心工作，這就叫參政參到點子上、議政議到關(guān)鍵處。希望閩西南五市盟員繼續(xù)圍繞教育問題開展深入調(diào)研，建立機制，繼續(xù)把教育論壇舉辦下去，為閩西南教育的協(xié)同均衡發(fā)展獻計出力。